Talleres Pedagógicos (viernes) |
Talleres por Academias (sábado) |
1. Couching para Maestros
Lic. Gerardo Hernández F. ITESO |
1. Artísticas
La importancia de la Estética en jóvenes de bachillerato. |
2. Evaluación del Aprendizaje.
Dr. Flavio Mota Enciso. U.A.G. |
2. Biología
Elaboración de secuencias didácticas en la enseñanza de la biología
M.E. Irma Yolanda Díaz Velóz, UNIVA
Al término del taller los participantes tendrán las capacidades para: identificar los principales elementos que integran una secuencia didáctica del componente de formación básica. Analizar una secuencia didáctica de biología argumentando sus debilidades y fortalezas en su estructura. Diseñar una secuencia didáctica con los contenidos del programa de biología fundamentando su estructura. Concluir el proceso de una secuencia didáctica para el módulo de biología.
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3. Evaluación del Aprendizaje por Competencias.
Adriana Aceves Hernández. CEDI |
3. Económico-Administrativas
Metodología del caso y enseñanza de la administración
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4. Desarrollo de Competencias con un enfoque Constructivista.
Mtro. Ricardo Gordilla Zamora, Consultor Académico de McGraw-Hill
El desarrollo de las Competencias Académicas permite a los alumnos ir más allá del mero conocimiento, ya que los lleva a la aplicación de lo que aprenden. Hoy en día, el Constructivismo permite planificar la obtención gradual de estos conocimientos, tomando en consideración aspectos tan importantes como el desarrollo Cognitivo, estilos de aprendizaje, la individualidad, etc. En este tema se aplicaremos el Constructivismo y las Competencias en situaciones reales que permitan lograr conocimientos significativos y permanentes. |
4. Educación Física y Salud
"Taller de Educación Física y Método Feldenkrais"
Mtra. Sofía Morfín
El Método Feldenkrais, es un sistema de auto-enseñanza que desarrolla diversas dimensiones del movimiento humano, diseñado para re-despertar nuestra curiosidad innata, recuperar vías de sensaciones, movimientos, pensamiento y sentimientos, alcanzando un funcionamiento altamente articulado y eficiente. A través del Método Feldenkrais se puede aumentar el rango de movimiento, flexibilidad, coordinación y redescubrir la capacidad innata para la eficiencia y la recuperación del sentido joven del movimiento. Tal mejoría física motora no es necesariamente un fin por si mismo, a menudo, es una entrada hacia un mejoramiento generalizado de funcionamiento en el contexto del medio ambiente que nos rodea. El Método se constituye por lecciones de movimientos que tienen como punto de partida la comodidad y la reducción del esfuerzo. |
| 5. Proceso Enseñanza-Aprendizaje desde la Psicología del Adolescente.
Dra. Gabriela Garibay Bagnis. U.A.G.
a) Analizar los procesos de desarrollo del adolescente de manera integral. b) Favorecer una actitud de interés por la observación pedagógica de los adolescentes, que les permita reconocer sus diferencias y cumplir el compromiso de brindarles la atención requerida en el grupo escolar. |
5. Español y Literatura
Experiencias exitosas, académicas y extra-académicas, para desarrollar y fomentar el hábito de la lectura en los alumnos de preparatoria.
M. L. Susana Espinosa Peña, ITESM
Es una realidad nacional que en su gran mayoría el adolescente de preparatoria no tiene el hábito de la lectura; de igual modo es una realidad que el docente de educación media superior necesita generar y aplicar nuevas estrategias para desarrollar en el alumno el hábito de lectura así como el contacto con autores y obras literarias reconocidas. El docente debe procurar un ambiente académico y extra-académico en el que el estudiante esté expuesto a una cultura de lectura y conocimiento de la vida y obra de autores así como diversos géneros, escuelas y corrientes literarias. |
| 6. Manejo de autoridad en el aula.
Lic. María Eugenia Barberena. UVM |
6. Física
Uso de un Sistema Algebraico para Computadora: “Scientific WordPlace”, en la física y matemáticas.
M. en C. Oscar Robles Vásquez
El “Scientific WordPlace” (SWP) es un programa catalogado como un Sistema Algebraico para Computadora que trabaja en conjunto con un sistema de composición de texto orientado a la creación de documentos científicos con fórmulas matemáticas. El participante podrá utilizar el SWP como editor de ecuaciones, un editor de texto de formato de alto nivel, una calculadora científica o asistente científico (interactividad). Al mismo tiempo el SWP puede apoyar al participante para enseñar y aplicar esta herramienta en el área de la física y matemáticas.
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| 7. Estrategias Docentes.
Maestro Mario Alberto Rodríguez Carrillo. U de G
| 7. Matemáticas
Dr. Roberto Nuñéz |
| 8. Acompañamiento a jóvenes en situaciones de conductas de riesgo.
Psic. Rosana Torres, ITESO |
8. Humanidades y Valores
ME “ VALE “ LA EDUCACION
Padre Rubén Portillo Mayorga. HYCIG
El valor de la educación |
| 9. Inteligencias múltiples en el aprendizaje.
Dr. Gabino Cárdenas C. México Nuevo
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9. Idiomas
Peter Hannan |
10. Gestión Docente y Liderazgo. |
10. Informática
La tecnología en Preparatoria, de los planes de estudio a la competencia, PREPARAtoria para la universidad y el trabajo.
Mtro. Manuel Fernando Guzmán Muñoz. OmiJalisco
Como profesores de Preparatoria, las clases de tecnología toman diferente matiz, ya que nuestros alumnos estarán en un futuro inmediato aplicando los conocimientos aprendidos en las aulas a su vida profesional, el dar aplicación practica a nuestras materias sean clases de ofimática, diseño, video, programación o multimedia, es nuestro objetivo y se complementa con la participación de nuestros alumnos en concursos que midan sus capacidades con otros jóvenes de diferentes ambientes, culturas o escuelas, solo así los estaremos preparando para este mundo globalizado que no es un mito sino una realidad |
| 11. Cómo involucrar a los Padres de Familia en el proceso Enseñanza- Aprendizaje de los Alumnos.
Lic. |
11. Química
Maestra Q. Teresa Mejía. U.A.G. |
| 12. Planeación por Competencias.
Mtra. Guillermina Ruvalcaba U. A. G. |
12. Ciencias Sociales
Mtra. María del Carmen Ramos |
| 13. Internacionalización Educativa.
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13 . Ciencias Sociales
Pensamiento Crítico Y Ciencias Sociales
Dra. Sunny Montoya. HYCIG
Conocer diversas estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico en las ciencias sociales. |
| 14. Desarrollo de Habilidades del Pensamiento.
Promoviendo el desarrollo de habilidades del razonamiento a través de la pregunta.
Maestra Gabriela Calderón Avella. ITESO
Comprender cómo el uso de la pregunta en el aula, puede facilitar el desarrollo de habilidades del razonamiento en los estudiantes. |
14. Orientación Educativa
El acompañamiento de los Tutores o del Departamento
Lic. Rosa María Juárez Hernández |
15. Liderazgo Educativo Eficaz (Dirigido a Directores,
Directores Académicos y Coordinadores).
Dr. Mauricio Carvallo CEDI |
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16. |
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| 17. Didáctica de la Educación Física por competencias.
Rodolfo Guardado Villa |
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18. Competencias Fundamentales del Docente.
Ing. Eduardo Salazar Morán, Liceo del Valle |
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